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正确认识宝宝的创造力  

2011-09-08 11:34:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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创造力并不绝对与智商的高低成正比。因为,创造必须拿出新的想法,拿出至今为止还未被认可的答案。要培养出这样富有创造力的孩子很难吗?不,这绝对不是一件困难的事情。不管哪一个婴儿,都是带着非凡的创造性降临人间的。

   婴儿期创造力已经萌芽发展

    婴儿的创造力,实际上在他刚一出生时就开始起作用了。可以说,它是与婴儿的五感同时开始产生作用的,婴儿用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手触摸这样的活动,本身就是创造活动的第一步。三四个月的婴儿,已经会做抓、摇、拧、扔等各种各样的尝试了,并且不管是什么东西都要放进嘴巴里确认一下。这时,婴儿的创造性思维已经活跃起来,并且开始了他的学习和思考。就像我们在前面所讲的那样,婴儿的这种活动,在我们对他的鼓励和训练中急速地发展起来。据说,在孩子出生后半年之中,我们给予他什么程度的感觉性刺激,将决定他今后对学习抱什么态度。是培养出热爱学习且富有创造力的孩子呢,还是培养出没有学习热情、不具备创造力的乏味的孩子———其基调早已确定了。如果无视孩子的学习意愿及创造的萌芽,不仅不去开发它,还去压制它,甚至乱加指导(比如马上夺走孩子放入嘴巴里的东西,尽量不让孩子手里拿东西,把孩子关在狭窄的栅栏里,不让孩子获得充分的运动,让孩子一个人老实地玩耍等等),那么,孩子的创造热情将会被大大削弱,随之步入无所事事之路。

   9个月—1岁半宝宝的创造力旺盛

    在孩子九个月至十八个月这段时间里,若是抑制了他那极其旺盛的探究欲,不仅会阻碍其智力的发展,更严重的是再无法使他获得进步了。在这一期间,给予孩子怎样多的感觉刺激、运动和语言,将决定他是否能保持非凡的创造力。创造性和创造力的萌芽就这样存在于初生的婴儿身上,如果无视这一点,就不可能正确地培养孩子的创造力。

    具有创造力宝宝的特点

    为了培养出具有创造力的孩子,我们必须了解生活在我们周围的、拥有创造力的孩子究竟是怎样一个形象。因为了解了这一点,便有了一个目标,接下来所要做的,便是为培养出符合这一标准的孩子而努力了。以下就是被人们认为拥有创造力的孩子所具有的特征:

    (1)有强烈的好奇心;

    (2)喜欢实验;

    (3)爱发问,常提一些一般孩子不问的问题;

    (4)不满足于简单的回答,穷追不舍,直到获得满意的答案为止;

    (5)不断提出新的想法;

    (6)对于即使是初次尝试的事情也不胆怯;

    (7)经常与小伙伴、父母、老师的想法发生冲突,常被老师视为骄傲的孩子;

    (8)由于独立性强,经常会反抗。这就是拥有创造力的孩子所具有的特征。

    而一般父母眼中的理想孩子,往往是听话、顺从、人缘好、不做出格的事情、也不与权威发生冲突(取自E·P·托拉斯博士之说)。但我们必须注意,这种概念化的理想形象,与具有创造力的孩子的真实形象存在着相当大的差别。

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